廣西大學海洋學院用珊瑚礁叩開大海的奧秘之門

位于廣西大學海洋學院的一處活體海洋動植物水族箱如夢如幻，色彩斑斕

　　近年來，廣西各大高校在自治區教育廳的指導下，結合自身優勢學科與資源，開辟出包括校企協同育人、產教高度融合、政策傾斜支持、平臺基地支撐等多位一體的“政產學研用創”新路子，向社會交出了一份漂亮的、含金量頗高的“雙創”成績單。12月26日至31日，由廣西壯族自治區教育廳、廣西日報傳媒集團共同主辦，廣西新聞網承辦的“創新創業展活力 高校青春風采行——2016年廣西教育網絡行”大型采訪活動舉行。來自全國29家主流網絡媒體的記者走進廣西大學、廣西師范大學、廣西民族大學、桂林理工大學、廣西科技大學、廣西師范學院、賀州學院7所在創新創業教育改革方面成績突出的廣西代表性高校，聚焦廣西高校創新創業亮點成果，利用互聯網傳播創新創業動人故事，將廣西高校深入推進創新創業教育的成功經驗做法推向全國。

　　在廣西大學，海洋學院是一所名副其實的“麻雀學院”，該院師生加起來只有100多人。不過這個學院從建院起，就備受該校師生矚目。這里，有一支該校博士、碩士研究生組成的海洋科考隊，師生里擁有潛水證的就有26人。并且，該學院教師目前主持科研項目30余項，總經費近6000萬元，一個個與海洋相關的項目研究，帶領該校師生一點點揭開海洋的秘密，熟悉我們賴以生存的地球。

　　12月26日上午，由廣西壯族自治區教育廳、廣西日報傳媒集團共同主辦，廣西新聞網承辦的“創新創業展活力 高校青春風采行——2016年廣西教育網絡行”采訪團走進廣西大學海洋學院。

　　學校師生親自潛水采樣

　　來到海洋學院，你會驚訝于它的小而精。這里，只有37名教職工，其中4名博士生導師，9名碩士生導師，然而該院教師具備珊瑚礁生物、微生物、生態、地貌、地質、環境、遙感、自然地理等多專業背景，是目前我國從事珊瑚礁研究專業最齊全的研究團隊。這里的學生構成也特別牛，39名博士研究生和碩士研究生，10名博士后，今年才剛招收58名“海洋科學”專業的本科生。有意思的是，在這100多師生中，已有26人拿到了潛水證，該院還對本科生開設了潛水課。

　　學習海洋專業，少不了要去海底采樣，而請非專業人士采上來的東西，不一定是科學研究需要的樣品。為此，海洋學院自2014年成立以來，就成立了由首批博士、碩士研究生組成的海洋科考團隊，先后9次出海，累計出海考察255天，出海里程約1500海里（2700公里）。

　　“每次出海，隊員首先需要克服的，就是暈船的艱苦。”該院的黃學勇老師9次出海都沒有缺席，他介紹近岸調查只能租用當地的漁船，抗風浪能力差，很容易造成暈船。長時間海上航行，暈船藥無法起作用，隊員們只能嘗試姜片、傷濕止痛膏等各種小偏方。

　　黃學勇老師印象最深的，是2015年5月的南海中、西沙群島科考。他們航行了3天2夜才到達航次的第一站——黃巖島，那是30多年來，第一次有這么全面的綜合考察隊伍到這里科考。途徑西沙浪區時，三四米高的大浪，成為大家不堪回首的噩夢。一些暈船嚴重的，不吃不喝不能入眠，床邊掛一個塑料袋，吐得只剩黃疸水。到達作業區后，漁船仍然非常搖晃，而科考隊員需要集中精力盯著儀器，常常引起嘔吐。

　　潛水作業是珊瑚礁調查的主要形式，長時間在10多米的水下作業，巨大的海水壓力使科考隊員每次潛水作業，都消耗巨大能量，身體極度的疲憊。此外，海上作業也暗藏著危險。在南海珊瑚礁生態調查過程中，常常遇到外國漁船，如果科考隊員水下作業時，有船經過潛水作業區，螺旋槳產生的漩渦很可能把人吸上去，卷進螺旋槳里。所幸，在海軍護航下，外國漁船都在提醒下避開了潛水作業區。

海洋學院的學生正在利用高倍顯微鏡觀察海洋微生物生長變化，為研究海洋資源提供數據分析。

　　從珊瑚礁身上尋找千萬年前的信息

　　走進海洋學院儲存室，你會驚嘆這里存放的物品如此豐富。樣品儲存室里，品種各異的珊瑚爭奇斗異；冷凍室數十個大冰柜里，冰凍著剛采集回來，未經處理的各種珊瑚樣品；此外還有大量風化厲害的珊瑚礁，甚至還有從不同地區采集回來的沙子……這些，在海洋學院師生的眼中都是寶貝，因為你越是熟悉它們，你越能聽懂它們說的“話”。

　　樹的年輪，能記錄下當地的雨水、光照等環境變化，珊瑚礁也像樹一樣，有清楚的年輪界線，每年珊瑚礁會生長1~2厘米，連續生長時間通常在200~300年，最長的甚至達到800年，它們也是環境的忠實記錄者。通過大型儀器觀察，能了解到珊瑚礁形成年代的溫度、海平面等。然而，我國過去對珊瑚礁并不太重視，研究的也不多。廣西大學海洋學院建院后，同時建立了珊瑚礁研究中心，將珊瑚礁作為重點研究對象。

　　該院的院長余克服教授是國內珊瑚礁研究的領軍人物，在國際上也頗有影響，他擁有20多年南海珊瑚礁研究的經歷，是我國珊瑚礁研究領域唯一的一項973項目首席科學家。每當提到對環境的擔憂時，人們常會提及全球氣溫變暖。但余克服教授多年來研究發現，南海北部近7500年來，溫度總體在波動中變化，其中距今6800~5800年間的溫度，甚至比現在的溫度還約高1℃。余克服教授的研究，回答了全球變化所關注的一系列關鍵科學問題，為國家應對氣候變化的科學決策提供依據。

　　據了解，該學院目前主持科研項目達到30多項，總經費近6000萬元。其中，余克服教授2014年7月份申請的“珊瑚礁千米深鉆記錄的西沙碳酸鹽臺地形成演化和環境變遷史”，獲得國家自然科學基金重點支持項目，資助金額300萬元。這也是廣西大學從1997年兩校合并以來，首次獲得基金委該類型項目的資助。如今，通過千米深鉆取出的珊瑚礁，被該院科考人員按編號，一盤盤放在儲存室，據悉此次采集回來的珊瑚礁，最早可追溯到2300萬年前。這也是我國最長、取芯率最高的珊瑚礁巖芯，該校的科研人員希望通過這些珊瑚礁巖芯，讀懂更多珊瑚礁生態、地質與環境的奧秘。

　　探索人工珊瑚養殖修復海洋環境

　　來到海洋學院，一出電梯會看到一個漂亮的水箱，您可別小瞧這個不到1立方米的水箱，這是一個集教學展示和科研為一體的微型珊瑚生態模擬工程，里面生活著60種來自各個海域的珊瑚，10種魚類，還有藻類、貝類。

　　該工程的負責人黃雯博士由于長期負責給珊瑚們投食，為學生戲稱為“奶爸”。要當好“奶爸”可不容易，這些珊瑚是海洋科考隊員從不同海域采摘回來，他們對光照、溫度等要求也各不相同，為了讓這些“性格各異”的珊瑚們生活在一起，黃雯博士及其團隊可沒少花心思。水箱內，溫度始終保持在26度左右。為了模擬海洋中的太陽光，水箱上面安裝了一套智能化燈光系統。燈光中混合了六七種光，并且不同時段光的強度，每種光的比例，都設定好，每天自動循環變化。水箱里，一個螺旋裝置時不時旋轉一下，制造珊瑚們熟悉的亂流。每天黃雯博士都會檢測模擬海水的鹽度，為了保持水質清潔度，雖然水質循環過濾，每周還是要更換10%的水，相當于每周更換300斤水。

　　珊瑚們雖然不能移動，但也有動物的地盤意識，有的“脾氣”還不小，如果彼此離得太近，有的珊瑚還會釋放毒素，必須要給它們留夠私人空間。 此外，喜光的珊瑚得“住”上面，喜暗的珊瑚得“住”下面，如果“住”的環境不舒適，珊瑚就會出現白化，最終死亡。“這個珊瑚原來住上面，開始白化后放下來，又恢復了生機”，黃雯指著其中一個蜂窩珊瑚介紹。此外，珊瑚們的飲食習慣也各不相同，有的吃蝦肉，有的吃鹵蟲，有的吃氨基酸。每次，光用鑷子夾著蝦肉將吃肉的珊瑚們喂飽，就需要半個小時。

　　珊瑚礁被譽為海洋中的熱帶雨林，它不僅是海洋生物的優良生活場所，物種也非常豐富。然而，隨著海洋水質逐漸被污染，珊瑚礁的面積也在減少。就像多種樹一樣，如果能對珊瑚礁進行規模化養殖，就能逐漸修復海洋環境。今年2月，廣西大學海洋學院與北海一公司合作，正在開展珊瑚養殖技術開發等科技創新創業項目。

　　背景介紹：

　　廣西大學海洋學院成立于2014年9月，以建設高水平研究型學院為宗旨，開展專業人才培養、科研和社會服務工作。學院規劃了海洋地質、海洋環境、海洋生態和海洋工程等4個研究方向。學院以珊瑚礁與生態環境的關系為研究主線，是我國乃至全球第一個以珊瑚礁科學為特色的大學生人才培養基地。廣西大學珊瑚礁研究中心(校級科研機構)和廣西大學中國—東盟研究院生態研究所掛靠在海洋學院。

　　學院教師目前主持科研項目30余項，包括國家重大科學研究計劃項目（973），國家自然科學基金重點項目3項、國家自然科學基金14項，還參與承擔國家科技基礎性工作專項項目、國家科技支撐計劃項目（課題）、國家海洋公益性行業科研專項項目等多項高級別的科研項目。

　　2016年學院開始招收“海洋科學”專業本科生，首屆本科生由來自全國各地的58名學生組成。現有博士、碩士研究生52人，已進站博士后10人。2015年學院新增“海洋生物資源與環境保護”博士、碩士二級學科授權點，將于2017年招生。